Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): El alumno debe usar diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "mi proyecto de vida conociendo mi comunidad"

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Motivar a los alumnos a través de preguntas: ¿Qué es el volumen? ¿Por qué es importante calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros? ¿En qué situaciones cotidianas se utiliza el cálculo de volumen?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos de volumen.


• Introducir los diferentes tipos de prismas, pirámides y cilindros.


• Explicar las fórmulas para calcular el volumen de cada figura.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de volumen en diferentes contextos, como envases, piscinas, edificios, etc.

Cierre:

• Realizar una actividad de aplicación, donde los alumnos calculen el volumen de diferentes figuras.


• Reflexionar sobre la importancia de calcular el volumen en situaciones reales.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar y describir cómo se utiliza el cálculo de volumen en su proyecto de vida relacionado con su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea de la sesión anterior: investigar y describir cómo se utiliza el cálculo de volumen en su proyecto de vida relacionado con su comunidad.


• Comentar brevemente las investigaci