Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística: Identificación de las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística: Identificación de las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los alumnos reconozcan que existen distintas formas de lenguaje para comunicarse.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Iniciar la clase con una conversación sobre los distintos lenguajes que utilizan las personas para comunicarse. Preguntar a los alumnos si saben de alguna forma de lenguaje distinta al español y qué saben sobre ella.


• Lectura y análisis de textos (15 minutos): Leer en voz alta un cuento o una historia que muestre la diversidad lingüística. Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y promover la reflexión sobre el tema.


• Actividad de escritura (15 minutos): Pedir a los alumnos que escriban o dibujen en su cuaderno una situación en la que se hayan comunicado con personas que utilizan un lenguaje distinto al español. Fomentar la creatividad y la expresión personal.


• Reflexión y conclusión (10 minutos): Realizar una breve discusión en grupo sobre lo aprendido en la sesión. Resaltar la importancia de apreciar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Juego de roles (10 minutos): Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles distintos roles de personajes que utilizan un lenguaje distinto al español. Pedirles que interactúen en sus