Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad: Conversación sobre qué son los derechos y por qué son importantes.


• Juego: Identificar derechos en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Actividad: Presentación de los derechos más relevantes para niñas y niños.


• Juego: Asociar derechos con imágenes y situaciones.

Sesión 3:

• Actividad: Identificación de diferentes contextos en los que se deben respetar los derechos.


• Juego: Crear escenarios en los que se apliquen los derechos.

Sesión 4:

• Actividad: Reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de todas las niñas y niños.


• Juego: Elaborar una lista de acciones que promuevan el respeto a los derechos.

Sesión 5:

• Actividad: Establecimiento de acuerdos para la convivencia pacífica.


• Juego: Representar situaciones de conflicto y buscar soluciones pacíficas.

Sesión 6:

• Actividad: Promoción de la igualdad de género y la no discriminación.


• Juego: Identificar estereotipos de género y proponer alternativas.

Sesión 7:

• Actividad: Reflexión sobre las responsabilidades y obligaciones que implican los derechos.


• Juego: Juegos de roles en los que se deben cumpli