Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 1º:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación inicial sobre los diferentes lenguajes que utilizan las personas para comunicarse.


• Lectura compartida de un cuento multicultural que destaque la diversidad lingüística.


• Actividad grupal: los alumnos dibujarán y escribirán en su lengua materna o en un lenguaje inventado una situación de comunicación con una persona de su comunidad.


• Plenaria: presentación y explicación de las diferentes formas de comunicación utilizadas por los alumnos.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Observación de videos cortos que muestren distintas formas de comunicación (señales de tráfico, lenguaje de señas, comunicación no verbal, etc.).


• Actividad grupal: los alumnos crearán un mural con imágenes y palabras que representen los diferentes lenguajes de comunicación.


• Juego de roles: los alumnos representarán situaciones de comunicación utilizando diferentes lenguajes.


• Plenaria: reflexión y discusión sobre las experiencias vividas durante el juego de roles.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Invitado especial: un miembro de la comunidad que hable un lenguaj