Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la igualdad entre hombres y mujeres en la comunidad y su importancia para resolver conflictos cotidianos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se haya dado un problema y su solución en relación a la igualdad de género.
   
   
   • Motivar la participación de los alumnos en la actividad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema relacionado con la igualdad de género en la comunidad (por ejemplo: acceso a la educación, reparto de tareas domésticas, igualdad salarial, etc.).
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el tema asignado, enfocándose en identificar un problema y su posible solución.
   
   
   • Los alumnos deberán escribir un texto expositivo que presente el problema, la solución y la importancia de la igualdad de género en la comunidad.
   
   
   • Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de investigación y escritura.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su texto expositivo ante el resto de la clase, explicando el problema planteado y la solución propuesta.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos, permitiendo que hagan preguntas o comentarios sobre los textos presentados.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género en la comunidad y cómo puede contribuir a resolve