Explorando diferentes textos literarios

ANGELES ADAMARIS CARRILLO
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando diferentes textos literarios
Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con diferentes textos literarios y promover su capacidad de evocar y narrar lo que interpretan y entienden de ellos.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema de la clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Ronda de preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre cuentos, fábulas, leyendas, etc.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar brevemente qué son los cuentos, fábulas, leyendas, etc., y cómo se diferencian.

  • Mostrar ejemplos de diferentes textos literarios utilizando recursos visuales como imágenes o dibujos.

  • Invitar a los alumnos a participar en una actividad de clasificación, donde deberán identificar qué tipo de texto literario corresponde a cada ejemplo mostrado.

  • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos para explicar sus elecciones.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de la lectura y la escritura para conocer diferentes historias.

  • Realizar una actividad de expresión emocional, donde los alumnos compartirán qué emociones les generan los diferentes textos literarios.

  • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.


Sesión 2: Narrando nuestras propias historias
Objetivo de la sesión: Promover la capacidad de los alumnos para evocar y narrar sus propias historias utilizando diferentes lenguajes.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y recordatorio del tema de la clase anterior: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Preguntar a los alumnos si recuerdan algún cuento, fábula o leyenda que les