Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Duración: 45 minutos

Objetivo: Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Desarrollo de la sesión:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema a través de imágenes representativas de objetos y elementos de la comunidad.


• Preguntas disparadoras para generar la indagación: ¿Qué objetos y elementos de nuestra comunidad podemos clasificar y organizar? ¿Qué criterios podríamos utilizar para hacerlo?

Exploración y experimentación (20 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una selección de objetos y elementos de la comunidad.


• Invitar a los alumnos a explorar y experimentar con los objetos, observando sus características y propiedades.


• Estimular la observación y el diálogo entre los alumnos, fomentando la comparación y organización de los elementos según los criterios definidos.

Socialización y conclusiones (10 minutos):

• Promover la socialización de los alumnos mediante preguntas como: ¿Cómo clasificaron y organizaron los objetos? ¿Qué criterios utilizaron? ¿Pudieron establecer consensos en la clasificación?


• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la clasificación y organización en la vida cotidiana.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2:

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o reg