Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Tema: Identificación de palabras y reconocimiento del nombre propio

Objetivo PDA: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: El alumno no sabe las vocales y no identifica todavía las letras del abecedario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Actividad 1: Exploración de objetos personales (10 minutos)

• Invitar a los alumnos a traer un objeto personal que les guste y que sea importante para ellos.


• En grupo, mostrar los objetos y preguntar a cada alumno si puede identificar su nombre escrito en el objeto.


• Registrar la información en una lista.

Actividad 2: Juego de reconocimiento del nombre propio (15 minutos)

• Preparar fichas con los nombres de cada alumno.


• Entregar una ficha a cada alumno y pedirles que busquen su nombre en la sala.


• Una vez que lo encuentren, deben pegar la ficha cerca del objeto que trajeron en la actividad anterior.


• Observar y registrar si los alumnos identifican correctamente su nombre.

Actividad 3: Exploración de palabras en el aula (20 minutos)

• En grupo, pedir a los alumnos que busquen palabras escritas en diferentes lugares del aula (pizarrón, carteles, libros, etc.).


• Leer en voz alta las palabras encontradas y preguntar a los alumnos si conocen su significado.


• Promover una reflexión sobre cómo las palabras escritas se relacionan con su entorno.

Sesión 2:

Actividad 4: Exploración de pala