Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Identifica tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos en qué consiste la interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad inicial: Presentar a los alumnos un conjunto de datos sobre la estatura de los estudiantes de la clase. Pedirles que organicen los datos y encuentren la media, mediana y moda.


• Discusión en grupo: Promover una discusión entre los alumnos sobre los resultados obtenidos en la actividad inicial. Preguntarles qué información les brindan estas medidas y cómo pueden interpretarlas.


• Aplicación práctica: Plantear a los alumnos un problema relacionado con la higiene personal, por ejemplo, relacionado con la frecuencia de lavado de manos. Pedirles que recolecten datos sobre la frecuencia de lavado de manos de sus compañeros y encuentren las medidas de tendencia central y de dispersión. Animarlos a reflexionar sobre la interpretación de estos datos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles distintos conjuntos de datos relacionados con la higiene personal, como el tiempo promedio que se tardan en ducharse o la cantidad de veces que se cepillan los dientes al día. Pedirles que analicen los datos y encuentren las medidas de tendencia central y de dispersión correspondientes.


• Presentación de resultados: Cada grupo deb