Introducción a los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana

ELIDE AIMEE DERAS
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana


Actividad 1:



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es un texto instructivo y ejemplos de diversos textos instructivos que los alumnos conocen.

  • A partir de los ejemplos mencionados por los alumnos, realizar una breve explicación sobre las características de los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


Actividad 2:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo diferentes textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio) y pedirles que analicen las características de cada uno.

  • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las características que encontraron en su texto instructivo.


Actividad 3:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender correctamente los textos instructivos en diferentes situaciones cotidianas.

  • Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos sus conclusiones sobre la importancia de los textos instructivos.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Interpreta y analiza información de textos instructivos


Actividad 1:



  • Repartir a los alumnos una serie de textos instructivos variados (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio) y pedirles que los analicen individualmente.

  • Cada alumno deberá identificar y resaltar las partes más importantes de cada texto instructivo.


Actividad 2:



  • Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que compartan sus análisis de los textos instructivos.

  • Cada pareja deberá comparar las partes más importantes que i