El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo PDA: Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fases de la sesión:
Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar el tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que afectan estos ciclos y sus posibles consecuencias.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Asignar a cada grupo un ciclo biogeoquímico específico (carbono o nitrógeno).


3. Pedir a los grupos que investiguen y analicen las prácticas de consumo que alteran su ciclo asignado, así como los efectos asociados al calentamiento global y los impactos en el medio ambiente y la salud.


4. Proporcionar recursos como libros, artículos y videos para que los estudiantes realicen su indagación.


5. Supervisar y orientar a los grupos durante su investigación.

Cierre:

1. Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


2. Fomentar la discusión y reflexión sobre las prácticas de consumo y sus impactos en el calentamiento global y el medio ambiente.


3. Destacar la importancia de tomar acciones responsables para mitigar estos efectos.

Sesión 2:
Inicio:

1. Realizar una actividad de lectura y escritura relacionada con el tema del calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.


2. Pedir a los estudiantes que escriban un ensayo corto sobre la importancia de cui