Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que se determinan valores faltantes de números naturales, utilizando diferentes estrategias como el cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema de proporcionalidad: se presentará a los alumnos el concepto de proporcionalidad y se les mostrarán ejemplos simples para que comprendan cómo se relacionan los valores.


• Actividad de indagación: los alumnos trabajarán en grupos pequeños y se les entregará una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la proporcionalidad. Deberán resolverlas utilizando las estrategias de cálculo del valor unitario, dobles, triples o mitades. Se les animará a discutir y compartir sus ideas con el resto de la clase.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus resoluciones y se discutirán las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de proporcionalidad: se realizará una breve revisión del concepto de proporcionalidad y se recordarán las estrategias de cálculo mencionadas en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: los alumnos trabajarán en parejas y se les proporcionarán problemas más complejos en los que deberán determinar valores faltantes utilizando las estrategias de cálculo de proporcionalidad.


• Puesta en común: las parejas compartirán sus resoluciones y se analizarán las diferentes estrategias utilizadas. Se fomentará el debate y la reflexión sobre las soluciones propuestas.

Sesión 3:

• Aplicación práctica de la proporcionalidad: se plantearán situaciones problemas en las