Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la falta de acompañamiento constante por parte de los padres de familia en el proceso educativo y de salud de sus hijos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Planeación:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Plantear el problema de la falta de acompañamiento de los padres en el proceso educativo y de salud de los alumnos.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de esta falta de acompañamiento.

Fase de desarrollo:

• Lectura y análisis de documentos históricos relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Trabajo en grupos para identificar las etapas en las que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Reflexión sobre la importancia de la participación de distintos actores sociales en este proceso.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Sistematización de las etapas identificadas.


• Reflexión sobre la relación entre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas y el problema planteado al inicio de la clase.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas relacionadas con las etapas identificadas.

Fase de desarrollo:

• Lectura d