Introducción a los ecosistemas y los factores físicos y biológicos

Iris Salazar
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los ecosistemas y los factores físicos y biológicos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los conceptos básicos de los ecosistemas y los factores físicos y biológicos que los conforman.


Actividades:



  1. Presentación del tema (5 minutos): El docente explicará brevemente qué es un ecosistema y mencionará algunos ejemplos conocidos por los alumnos.



  2. Actividad de lluvia de ideas (10 minutos): Los alumnos mencionarán en voz alta todos los factores físicos que conocen (agua, aire, suelo, sol) y los factores biológicos (plantas, animales, hongos, bacterias).



  3. Video explicativo (15 minutos): Se proyectará un video corto que explique de manera visual y sencilla los conceptos de los factores físicos y biológicos en los ecosistemas.



  4. Discusión en grupo (15 minutos): Se promoverá un debate en el aula, donde los alumnos podrán compartir sus ideas y experiencias personales sobre los ecosistemas y cómo los factores físicos y biológicos interactúan entre sí.




Sesión 2: Interacciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos representarán gráficamente las interacciones entre los factores físicos y biológicos en la conformación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Recordatorio y explicación de conceptos (10 minutos): Se repasarán los conceptos de los factores físicos y biológicos, haciendo énfasis en sus interacciones.



  2. Juego de roles (15 minutos): Se formarán grupos de alumnos y se les asignará un ecosistema específico. Cada grupo representará a los diferentes factores físicos y biológicos mediante disfraces o tarjetas, y simularán sus interacciones dentro del ecosistema.



  3. Representa