Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Reflexionar sobre la diversidad cultural y la igualdad de género en las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Presentación de algunos ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, haciendo hincapié en la igualdad de género en estas manifestaciones.


• Realizar una actividad práctica, donde los estudiantes elijan una manifestación artística y la representen a través de dibujos, pinturas o esculturas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre:

• Compartir los trabajos realizados por los estudiantes y promover la reflexión sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural.


• Realizar una breve evaluación oral para verificar el nivel de comprensión del tema por parte de los estudiantes.


• Dar las indicaciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema a abordar en la sesión: "Elaborar un proyecto de vida"