Relaciones de proporcionalidad - Porcentajes

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad - Porcentajes

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente los porcentajes: 50%, 25%, 10% y 1%, de un número natural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: En una escuela semiurbana, se tiene un grupo de 40 alumnos con diferentes estilos y canales de aprendizaje. Diseñar una clase que ayude a los alumnos a entender y calcular mentalmente porcentajes de números naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Iniciar la clase con una pregunta desafiante, como "¿Qué porcentaje de las personas que viven en esta ciudad tiene acceso a agua potable?" o "¿Qué porcentaje de los estudiantes de la escuela juega deportes regularmente?"


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividen en grupos y discuten sobre posibles respuestas a la pregunta planteada. Cada grupo debe justificar su respuesta y explicar cómo llegaron a ella.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su respuesta y explicación. Se promueve el debate y la argumentación entre los grupos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos resuelven problemas de porcentajes en parejas o individualmente. Se proporcionan diferentes situaciones que requieren calcular mentalmente porcentajes (por ejemplo, descuentos en una tienda, aumento de precios, etc.).


• Discusión y explicación: Los alumnos comparten sus estrategias para calcular los porcentajes y explican cómo llegaron a sus respuestas. Se promueve el pensamiento crítico y la reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego de roles: Los alumnos se dividen en grupos y