La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al problema: ¿Cómo era la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América? ¿Cuáles eran las principales dificultades y cómo se enfrentaban?

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un aspecto de la vida cotidiana de los esclavos en América para investigar, como el trabajo en las plantaciones, la cultura y religión, la familia, etc.


• Lectura de textos: Cada grupo leerá diferentes textos relacionados con su aspecto asignado y realizarán un resumen de los puntos más relevantes.


• Análisis y discusión en grupo: Cada grupo compartirá su resumen y se realizará una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los aspectos investigados.


• Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre las dificultades y desafíos que enfrentaban los esclavos en su vida cotidiana.

Fase de cierre:

• Síntesis grupal: Se realizará una síntesis grupal de las reflexiones individuales.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán en voz alta sus reflexiones y se fomentará la discusión y el intercambio de ideas.


• Tarea: Los alumnos investigarán sobre algún personaje relevante de la época que haya lu