La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos.


2. Presentación oral sobre la importancia de las aportaciones de los pueblos originarios y su contribución al México actual.

Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Explicación del objetivo de la clase: Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo pueden las representaciones de los pueblos originarios contribuir a nuestro entendimiento del México actual?


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre el tema.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• División de los estudiantes en grupos.


• Entrega de materiales de investigación (libros, internet, documentos, etc.).


• Investigación en grupo sobre las representacio