Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

EQUIPO 6 SOLÍS
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Plantear el problema: Falta de hábitos del reciclado de la basura en los niños, padres de familia y miembros de la comunidad.

  • Generar una lluvia de ideas sobre cómo podemos cuidar y conservar la naturaleza.



  1. Desarrollo del problema (25 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una imagen relacionada con la basura y el reciclaje.

  • Pedir a los alumnos que observen la imagen y reflexionen sobre el problema planteado.

  • Realizar preguntas orientadoras, como por ejemplo: ¿Qué elementos se pueden reciclar? ¿Por qué es importante reciclar la basura? ¿Cómo podemos incentivar a los demás a reciclar?

  • Registrar las ideas y reflexiones de los alumnos en un papelógrafo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Compartir las ideas y reflexiones de cada grupo con la clase.

  • Resaltar la importancia de cuidar y conservar la naturaleza mediante el reciclaje.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá buscar en su casa un objeto que pueda ser reciclado y traerlo a la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.



  1. Desarrollo de la actividad práctica (30 minutos):



  • Pedir a los alumnos que muestren los objetos que trajeron de sus casas para