Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Gilberto Hernandez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a las propiedades de los materiales y diferencia entre masa y peso.


Objetivo de aprendizaje:



  • Describir la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla.

  • Establecer relaciones entre el material, tamaño y forma.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y se les pregunta si saben qué es la masa y el peso.

  • Se les muestra diferentes objetos y se les pregunta si pueden diferenciar su tamaño, forma y material.

  • Se plantea el problema: ¿Cuál es la diferencia entre masa y peso?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Se explica la diferencia entre masa y peso, utilizando ejemplos y comparando las propiedades de diferentes objetos.

  • Se les enseña cómo medir la masa y la longitud de los objetos utilizando una balanza y una regla.

  • Se realizan experimentos en parejas, midiendo la masa y la longitud de diferentes objetos y registrando los resultados.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Se realiza una lluvia de ideas sobre lo aprendido en la sesión y se aclaran posibles dudas.

  • Se asigna una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los estados físicos de la materia.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Relación entre los estados físicos de la materia y la temperatura.


Objetivo de aprendizaje:



  • Observar y describir cómo los diferentes materiales cambian de estado físico al variar la temperatura.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Revisión de la ta