El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Carmen Castro
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento científico y sus características.
Objetivo: Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema y motivación: El docente dará una breve explicación sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad. Se presentará el problema de escasez de agua y falta de jardines como un ejemplo de problemática cotidiana que requiere del pensamiento científico para encontrar soluciones.

  2. Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y deberán identificar y listar problemas comunes de la vida cotidiana (distintos al problema presentado). Luego, elegirán uno de esos problemas y reflexionarán sobre cómo podrían buscar una solución utilizando el pensamiento científico.

  3. Puesta en común y debate: Cada grupo compartirá su problema y cómo plantearían una solución utilizando el pensamiento científico. Se generará un debate entre los alumnos para intercambiar ideas y enriquecer las propuestas.


Sesión 2:
Tema: Características del pensamiento científico.
Objetivo: Comprender las características del pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repaso del tema anterior: El docente hará una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior, retomando las propuestas de solución planteadas por los grupos.

  2. Actividad práctica: