Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación de la libreta de las emociones (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y conversación inicial acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones.
  
  
  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre las experiencias de los alumnos en estas áreas.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de la libreta de las emociones como una herramienta para fomentar la enseñanza de valores, manejo de conflictos y la convivencia en el aula.
  
  
  • Explicación de cómo utilizar la libreta de las emociones para registrar y reflexionar sobre las experiencias personales en relación a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
  
  
  • Distribución de las libretas y tiempo para que los alumnos las personalicen.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Ronda de preguntas y respuestas para aclarar dudas sobre la libreta de las emociones.
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar nuestras experiencias y desarrollar la empatía hacia los demás.
  
  
  • Tarea: Utilizar la libreta de las emociones para registrar una experiencia personal relacionada con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente deberá observar activamente el grado de participación