Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Viviana Berenice Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Sesión 1: Introducción a los cuentos y poemas (45 minutos)


Objetivo: Reconocer las características tanto de cuentos como de poemas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre cuentos y poemas.

  2. Presentar una breve explicación sobre la diferencia entre cuentos y poemas, destacando sus características principales.

  3. Realizar la lectura en voz alta de un cuento y un poema, fomentando la participación de los alumnos para identificar las características de cada uno.

  4. Promover una discusión en grupo sobre lo que han aprendido, animándolos a compartir sus opiniones y preguntas.

  5. Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que seleccionen un cuento y un poema de su interés para compartir con sus pares.


Sesión 2: Intercambio de cuentos y poemas (45 minutos)


Objetivo: Intercambiar con sus pares los cuentos y poemas que más les gusten.


Actividades:



  1. Comenzar la sesión solicitando a los alumnos que compartan sus cuentos y poemas seleccionados con sus compañeros. Cada alumno deberá hacer una breve presentación de su elección.

  2. Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños para fomentar la discusión y el intercambio de opiniones sobre los cuentos y poemas presentados.

  3. Proporcionar un tiempo adecuado para que los alumnos puedan leer y analizar los cuentos y poemas de sus compañeros.

  4. Realizar una actividad de retroalimentación en grupo, en la cual los alumnos puedan expresar sus impresiones sobre los cuentos y poemas que han leído.

  5. Reflexionar en conjunto sobre las similitudes y diferencias entre los cuentos y poemas compartidos, enfatiz