Escritura colectiva por medio del dictado
CLEMENTE DEL ANGEL
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Nivel: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
- Realización de una actividad de motivación: presentación de un cuento corto que captura el interés de los alumnos.
Desarrollo:
- Explicación del objetivo de la clase: colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto a través del dictado.
- Presentación del concepto de escritura colectiva y dictado, utilizando ejemplos simples y claros.
- Realización de una actividad de pre-escritura: los alumnos verbalizan ideas sobre un tema específico (por ejemplo, "mi mascota favorita") y el docente las va anotando en el pizarrón.
- Explicación de las reglas básicas del dictado: escuchar atentamente las palabras del docente, repetir en voz alta antes de escribir, respetar la ortografía y puntuación.
- Inicio del dictado: el docente lee en voz alta una frase o párrafo y los alumnos la escriben en sus cuadernos, utilizando las ideas previamente verbalizadas.
- Consolidación de la escritura colectiva: los alumnos comparten sus escritos y se realiza una construcción en conjunto de un texto más completo a partir de los aportes individuales.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de la escritura colectiva y del dictado como herramientas para mejorar la escritura.