La importancia de erradicar la violencia y su impacto en la comunidad
Gerardo Macal
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Tema: La importancia de erradicar la violencia y su impacto en la comunidad
Objetivo: Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "La importancia de erradicar la violencia y su impacto en la comunidad".
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.
- Explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.
- Presentar ejemplos de expresiones de violencia y dialogar sobre sus consecuencias.
- Asignar la tarea de investigar y recopilar información acerca del impacto de la violencia en la comunidad.
Sesión 2:
- Realizar una discusión grupal sobre la información recopilada por los alumnos.
- Fomentar el diálogo y el intercambio de opiniones sobre el tema.
- Presentar ejemplos de textos informativos y explicar su estructura.
- En grupos, los alumnos redactarán un primer borrador de su texto informativo sobre la importancia de erradicar la violencia.
Sesión 3:
- Revisar los primeros borradores de los textos informativos y brindar retroalimentación.
- Trabajar en la revisión y mejora de los textos, asegurando la coherencia y claridad del mensaje.
- Introducir el concepto de proyecto comunitario y explicar cómo los textos informativos formarán parte de este proyecto.
Sesión 4:
- Realizar una actividad de debate y reflexión