Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: 2º Primaria

Objetivo (PDA): Explora los elementos paratextuales de los libros (como portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escuchará y/o leerá, y anticipa su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los niños que no identifican las partes de un libro y su función.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase y del objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que conocen.


• Mostrar diferentes libros a los alumnos y explorar los elementos paratextuales de los mismos (portada, contraportada, título, ilustraciones, formato).


• Pedir a los alumnos que anticipen el contenido de los libros en base a los elementos paratextuales identificados.

Sesión 2:

• Repasar los elementos paratextuales de los libros vistos anteriormente.


• Presentar a los alumnos una selección de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos y leerlos o reproducirlos.


• Durante la lectura o reproducción, pedir a los alumnos que presten atención a los elementos paratextuales presentes en cada uno y los relacionen con el contenido.

Sesión 3:

• Retomar la actividad de la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes libros.


• Pedir a cada grupo que analice los ele