Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

sandra lira
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica para tres sesiones de 45 minutos cada una:


Sesión 1: Introducción al problema y concienciación



  • Presentación del problema: La importancia del cuidado de las plantas y su relevancia en la vida diaria.

  • Actividad de motivación: Observación de imágenes y videos sobre la importancia de las plantas en el medio ambiente y en la vida cotidiana.

  • Discusión en grupo: Reflexión sobre la importancia de cuidar y conservar las plantas.

  • Actividad práctica: Plantación de semillas en macetas pequeñas.

  • Reflexión final: Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre la importancia de cuidar las plantas.


Sesión 2: Investigación y búsqueda de soluciones



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en casa sobre diferentes problemas socioambientales que afectan a su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.

  • Discusión en grupo: Compartir los resultados de la investigación y debatir sobre posibles soluciones para cada problema identificado.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán carteles con consejos e información para concienciar a sus compañeros y a la comunidad sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

  • Refle