Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Reconocimiento de la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Los valores y la alimentación.

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Título: Descubriendo la rima
Objetivo: Identificar la rima en poemas y canciones.

Actividades:

1. Mediante una lluvia de ideas, los alumnos mencionarán ejemplos de poemas y canciones que conozcan.


2. El docente presentará diferentes poemas y canciones, y los alumnos deberán identificar las palabras que riman.


3. Se realizará una actividad en grupos, donde los alumnos deberán crear una lista de palabras que rimen.

Sesión 2:
Título: Jugando con las palabras
Objetivo: Explorar juegos de palabras y su relación con la rima.

Actividades:

1. El docente presentará juegos de palabras como trabalenguas, adivinanzas y acertijos.


2. Los alumnos participarán en la creación de juegos de palabras en grupos.


3. Se realizará una actividad de juego de palabras en parejas, donde los alumnos deberán crear frases o versos utilizando palabras que rimen.

Sesión 3:
Título: Creando nuestra propia canción
Objetivo: Componer una canción utilizando rima y aliteración.

Actividades:

1. El docente presentará ejemplos de canciones conocidas que contengan rima y aliteración.


2. Los alumnos trabajarán en grupos para componer una