Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Establecimiento de correspondencias entre oralidad y escritura.

Objetivo PDA: Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los estudiantes muestran poco interés por la lectura durante las actividades escolares y les cuesta recordar lo que han leído.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

1. Presentación del tema: Comentar con los alumnos la importancia de la lectura en su vida diaria y escolar.


2. Realizar preguntas y motivar la participación de los alumnos para que expresen sus opiniones y experiencias previas sobre la lectura.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar un cuento o una historia corta relacionada con la temática de la clase.


2. Invitar a los alumnos a participar activamente en la lectura compartida en voz alta del cuento.


3. Durante la lectura, realizar pausas estratégicas para fomentar la reflexión y el diálogo entre los estudiantes.


4. Realizar preguntas que promuevan la interpretación y comprensión del texto.


5. Fomentar la participación de todos los alumnos y permitirles expresar sus opiniones y emociones durante el desarrollo de la lectura.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una síntesis de lo leído y resaltar los aspectos más importantes de la historia.


2. Promover una reflexión final sobre la relación entre la oralidad y la escritura a partir de la experiencia vivida durante la lectura compartida.


3. Generar un espacio de retroalimentación para que los estudiantes expresen cómo se sintieron durante la actividad y q