Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

PDA: Comprende al acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo interdisciplinario: Comprender cómo quedó el país después de la guerra y cómo fue la relación de Iturbide con las oligarquías criollas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. El docente comenzará la clase preguntando a los alumnos si saben qué sucedió después de la guerra de independencia y cuál fue la relación entre Iturbide y las oligarquías criollas.


2. El docente hará una lluvia de ideas y anotará en el pizarrón las respuestas de los alumnos, motivándolos a pensar críticamente sobre el tema.


3. El docente presentará el problema: "¿Cómo quedó el país después de la guerra de independencia y cuál fue la relación de Iturbide con las oligarquías criollas?".

Desarrollo (30 minutos):

1. Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo y se les proporcionará material de investigación sobre el tema.


2. Los grupos deberán analizar la información y discutir en qué medida la relación de Iturbide con las oligarquías criollas afectó al país después de la guerra de independencia.


3. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y argumentos a través de una exposición oral.


4. Durante la exposición, el docente fomentará el pensamiento crítico de los alumnos, planteando preguntas que los lleven a reflexionar sobre las implicaciones de la relación mencionada.

Cierre (10 minutos):

1. El docente realizará una síntesis de