Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 1º:

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Algunos niños no saben escribir.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes y preguntar a los alumnos si han notado cambios en el entorno donde viven.


• Guía de discusión: Indagar sobre los cambios que han observado y relacionarlos con las actividades humanas cotidianas.


• Actividad grupal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad cotidiana para que identifiquen sus cambios a lo largo del tiempo.


• Reflexión grupal: Compartir las conclusiones de cada grupo y discutir cómo los cambios en la naturaleza afectan nuestras vidas.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de grupo: Exponer a los alumnos a diferentes ciclos agrícolas y festividades, como la siembra, la cosecha y las celebraciones religiosas, y discutir cómo se relacionan con los cambios en la naturaleza.


• Actividad individual: Cada alumno deberá dibujar un ciclo agrícola o una