Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: En el grupo de 1° "A" se ha observado e identificado que los niños presentan dificultades en el reconocimiento de los números y en su uso.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración del entorno numérico.

• Presentar el tema a través de una dinámica en la que se muestren diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan números.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones cotidianas en las que los niños usan números.


• Explorar el entorno del aula en busca de objetos numéricos y realizar su clasificación.

Sesión 2 (45 minutos): Reconocimiento de números y su representación gráfica.

• Juego de reconocimiento de números: los niños tendrán que encontrar y emparejar tarjetas con números escritos y su representación gráfica.


• Realizar actividades de trazo y reconocimiento de los números del 1 al 10 en diferentes contextos.

Sesión 3 (45 minutos): Uso de números en juegos.

• Realizar juegos de mesa en los que los niños tengan que usar los números para avanzar casillas o contar puntos.


• Fomentar la participación activa de todos los niños, adaptando los juegos a las necesidades de cada uno.

Sesión 4 (45 minutos): Uso de números en situaciones cotidianas.

• Organizar una tienda en el aula y permitir a los niños jugar a ser vendedores y compradores, utilizando números para el intercambio de productos y dinero fictic