Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Adriana Jauregui
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establece relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo (PDA): Describir las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establecer relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al magnetismo y los imanes (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del magnetismo y los imanes.

    • Mostrar imágenes o videos relacionados con el magnetismo para despertar su interés.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una breve explicación teórica sobre el magnetismo y los imanes, destacando la existencia de polos (norte y sur) y los efectos de atracción y repulsión entre ellos.

    • Mostrar diferentes tipos de imanes y permitir que los alumnos los manipulen y experimenten con ellos.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben identificar los polos de los imanes y explorar sus efectos de atracción y repulsión.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre las características de los imanes y los efectos de atracción y repulsión.

    • Plantear preguntas para que los alumnos establezcan relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.




Sesión 2: Aplicación del magnetismo en diversos materiales (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los imanes y sus efectos.

    • Plantear el siguiente problema: ¿Cómo afecta el magnetismo a diferentes materiales?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales como papel, plástic