Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo aprovechamiento escolar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión 2. Presentación oral y escrita

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 min):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase y su relevancia en la historia de nuestro país.


• Plantear el problema del bajo aprovechamiento escolar relacionado con el tema de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas del bajo aprovechamiento escolar y discutir las posibles soluciones.

Fase de Desarrollo (30 min):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una pregunta o problema relacionado con el tema de la clase, por ejemplo: "¿Cuáles fueron las principales aportaciones de la población afromexicana a la cultura de nuestro país?"


• Los grupos deberán investigar y analizar la pregunta/problemática asignada, utilizando fuentes de información diversas (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.

Fase de Cierre (10 min):

• Cada grupo presentará brevemente sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad.


• Hacer énfasis en la importancia de v