Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo: Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
   b. Generar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la reproducción de animales.

   
   



2. Actividad exploratoria (20 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Entregar a cada grupo imágenes de diferentes animales y tarjetas con las palabras "vivíparo" y "ovíparo".
   c. Pedir a los grupos que observen las imágenes y clasifiquen cada animal en vivíparo o ovíparo, justificando su elección.

   
   



3. Puesta en común (10 minutos):
   a. Invitar a los grupos a compartir sus clasificaciones y justificaciones.
   b. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):
   a. Recordar brevemente la actividad realizada en la sesión anterior.
   b. Realizar preguntas de repaso sobre los conceptos de vivíparo y ovíparo.

   
   



2. Investigación guiada (20 minutos):
   a. Proporcionar a los alumnos una lista de animales y sus características de reproducción.
   b. Pedirles que investiguen el tipo de desarrollo y nacimiento de cada animal y lo clasifiquen como vivíparo u ovíparo.
   c. Proporcionar recursos como libros, internet o mate