Narración de historias mediante diversos lenguajes

Martínez Escobedo Kristal
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dificultad de los alumnos para pronunciar la letra "r".


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten al contar historias y qué recursos utilizan para hacerlo.



  3. Lectura en voz alta (15 minutos): Leer un cuento corto a los alumnos, destacando las secuencias lógicas y los recursos artísticos presentes en la historia.



  4. Actividad principal (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes imágenes. Cada grupo debe inventar una historia utilizando las imágenes y practicando la pronunciación de la letra "r". Luego, cada grupo narrará su historia al resto de la clase.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior acerca de la narración de historias y los recursos artísticos.



  2. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una actividad de discriminación auditiva, donde los alumnos identifiquen palabras que contengan la letra "r" en diferentes contextos.



  3. Actividad principal (20 minutos): Los alumnos deberán dibujar una secuencia de imágenes que representen una historia que conozcan. Luego, deberán contar la historia a un compañero utilizando los dibujos como apoyo.



  4. Cierre