Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Fecha: [Fecha de la clase]
Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo:
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Temas transversales:

• Interculturalidad crítica


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender:
Los niños trabajan con la estrategia de la libreta viajera para compartir experiencias de aprendizaje y realizar la producción de textos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y motivación: Los alumnos compartirán sus experiencias y aprendizajes de la libreta viajera.
   b. Presentación del problema: ¿Cómo podemos compartir nuestras experiencias de aprendizaje de manera escrita?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
   b. Explicación del objetivo de la clase: Planear, escribir, revisar y corregir textos donde describan, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad.
   c. Actividad individual: Los alumnos elegirán un proceso con el que están familiarizados (por ejemplo, cómo hacer un sándwich) y lo describirán por escrito en su libreta viajera.
   d. Actividad en parejas: Los alumnos intercambiarán sus libretas y se revisarán y corregirán mutuamente.
   e. Retroalimentación grupal: Algunos alumnos compartirán su proceso y recibirán retroalimentación de sus compañeros.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al describir y compartir nuestros procesos por