Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Plan de clase

Título de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Bajo aprovechamiento escolar

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el problema: El bajo aprovechamiento escolar y su relación con el desconocimiento de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre este tema.


• Explicar la importancia de conocer la historia de los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Fase de Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de países latinoamericanos y una línea de tiempo en blanco.


• Indicar a los alumnos que investiguen y llenen la línea de tiempo con las fechas, nombres, lugares y personajes históricos de las luchas de independencia de los países asignados.


• Solicitar que los grupos también identifiquen aspectos sincrónicos y diacrónicos, así como aspectos que permanecen o cambian en cada etapa de la independencia.

Fase de Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su línea de tiempo y explique los aspectos más relevantes de las luchas de independencia de los países asignados.


• Promover la participación y el debate entre los grupos.


• Realizar una reflexión colec