Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

NOHEMI DEL REFUGIO ARAUJO
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación


Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos


Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diferentes comunidades, pueblos y ciudades, incluyendo tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otros.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes manifestaciones culturales y símbolos de México y de otros países.

  2. Realizar preguntas al grupo como: ¿Alguien reconoce estas manifestaciones culturales? ¿Qué sabemos sobre ellas?

  3. Realizar una lluvia de ideas para recolectar información sobre las manifestaciones culturales y símbolos que los alumnos conocen.

  4. Presentar información adicional sobre las manifestaciones culturales y símbolos que se mencionaron en la lluvia de ideas.


Actividad principal:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Asignar a cada grupo una manifestación cultural o símbolo específico para investigar.

  3. Los alumnos deben investigar sobre su tema asignado y preparar una breve presentación para compartir con el resto del grupo.

  4. Cada grupo presenta su investigación y comparte datos interesantes sobre su manifestación cultural o símbolo.


Sesión 2: Aprendizaje basado en problemas - Alebrijes


Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia de los alebrijes como manifestación cultural y símbolo de México, y comprender su significado y origen.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión mostrando