Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo: Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del objetivo de la clase y la importancia del tema a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos históricamente discriminados o subrepresentados y posibles problemáticas de violencia que han enfrentado.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo de 4 o 5 estudiantes.


• Entrega de un caso problemático que ejemplifique la violencia hacia uno de los grupos mencionados en el objetivo.


• Los grupos deberán analizar el caso, investigar y discutir posibles soluciones basadas en los derechos humanos y la igualdad.


• El docente dará apoyo y orientación a los grupos durante este proceso.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y luchar contra la violencia hacia estos grupos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema de la violencia familiar y su relación con la clase de Historia.


• Realización de una reflexión individual sobre la importancia de abordar la violencia familiar desde una perspectiva histórica.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyección de un video/doc