Explorando creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en nuestra comunidad
Selene Iyali Minor- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: Explorando creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en nuestra comunidad
Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Objetivo de aprendizaje (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de no presentar dominio de la lectura y escritura.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
- Inicio: Presentación del tema y motivación (10 minutos)
- Desarrollo: Actividades y ejercicios prácticos (30 minutos)
- Cierre: Reflexión y evaluación (10 minutos)
Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de su comunidad. Motivar su interés a través de preguntas como "¿Qué historias o canciones conocen que sean de nuestra comunidad?" (10 minutos)
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las creaciones literarias que conocen. Recopilarlas en una lista en el pizarrón. (10 minutos) Luego, en grupos, cada equipo investigará sobre una creación literaria tradicional o contemporánea y preparará una breve presentación para compartir la información con el resto de la clase. (20 minutos)
Cierre: Cada grupo compartirá su presentación y se abrirá un espacio de reflexión sobre la importancia de conocer y valorar estas creaciones literarias. (10 minutos)
Sesión 2:
Inicio: Retomar la reflexión