Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poca tolerancia a la frustración

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción y sensibilización

• Presentación del tema de la clase y los objetivos a alcanzar.


• Realizar una dinámica de grupo para fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar emociones y experiencias de manera adecuada para una convivencia saludable.


• Realizar una actividad de dibujo libre donde los alumnos expresen sus emociones actuales.

Sesión 2: Recursos gráficos personales

• Presentar diferentes recursos gráficos como marcas propias, símbolos y dibujos.


• Explicar cómo cada recurso puede representar diferentes emociones y experiencias.


• Realizar una actividad donde los alumnos elijan un recurso gráfico personal para representar una emoción o experiencia específica.


• Fomentar la reflexión sobre la elección de cada recurso y su significado.

Sesión 3: Lenguajes artísticos

• Introducir diferentes lenguajes artísticos como la pintura, escultura, collage, entre otros.


• Explicar cómo cada lenguaje artístico puede ser utilizado para expresar emociones y experiencias.


• Realizar una actividad donde los alumnos elijan un lenguaje artístico para representar una emoc