Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica en Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica en Preescolar 2º

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños

Objetivo de aprendizaje: Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua, y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que tienen sobre los derechos de niñas y niños.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de una historia o cuento que aborde la temática de los derechos de niñas y niños, destacando el respeto y la igualdad.
   
   
   • Realización de una actividad participativa para identificar los derechos que aparecen en la historia.
   
   
   • Discusión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de respetar los derechos de todas las personas.
   
   
   • Establecimiento de un acuerdo grupal para promover la convivencia pacífica y el respeto de los derechos de los demás en el aula.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Los derechos de niñas y niños en diferentes contextos

Objetivo de aprendizaje: Relaciona los derechos de niñas y niños con diferentes contextos y reconoce la importancia de respetarlos en cualquier lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recordatori