Introducción y exploración

Ana María Castillo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y diferenciar los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y su relación con la sucesión del día y la noche.


Desarrollo de la clase:



  1. Saludo y presentación del tema: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará que aprenderán sobre los movimientos de la Tierra y su relación con los fenómenos naturales. Se les preguntará si conocen algún fenómeno relacionado con el movimiento de la Tierra.



  2. Actividad introductoria: Se mostrará un video corto sobre el movimiento de la Tierra y se realizará una breve discusión en grupo sobre lo que observaron. Se motivará a los alumnos a hacer preguntas y compartir sus ideas.



  3. Indagación en grupos: Se organizarán grupos de 4 o 5 alumnos y se les proporcionará materiales como globos terráqueos, láminas explicativas y libros relacionados con el tema. Los alumnos deberán investigar sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y su relación con la sucesión del día y la noche. Se les pedirá que registren sus descubrimientos y dudas en cuadernos o papel.



  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus descubrimientos y resolverá las dudas que hayan surgido durante la investigación. El maestro guiará la discusión y fomentará la participación de todos los alumnos.




Sesión 2: Aplicación y análisis (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de asociar los movimientos de la Tierra con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


Desarrollo de la clase:



  1. Repaso del tema: Se hará un breve repaso de los movimientos de rotación y traslación de la Ti