Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Integración interdisciplinar: calidad de vida, adicciones y economía.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de este tipo de pensamiento en la vida cotidiana y su relación con la calidad de vida, adicciones y economía.


• Establecer las normas y expectativas para el desarrollo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades del entorno cercano relacionadas con la calidad de vida, adicciones y economía.


• Formar grupos de trabajo y asignarles una necesidad identificada por los alumnos.


• Cada grupo investigará alternativas de solución para dicha necesidad, teniendo en cuenta los criterios y condiciones contextuales.


• Los alumnos deberán seleccionar la alternativa que consideren mejor adaptada a la situación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar su necesidad identificada, las alternativas de solución investigadas y la selección final.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


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