Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Edna Velasco
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase sobre equidad de género en la comunidad
Sesión 1:
Objetivo: Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades en la comunidad, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio del tema a tratar.
Introducción (10 minutos)
- Presentar la importancia de la equidad de género en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la equidad de género y cómo se puede evidenciar en la comunidad.
Desarrollo (20 minutos)
- Mostrar imágenes o videos que representen diferentes estilos de relación y distribución de responsabilidades en la comunidad.
- Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de la equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Cierre (10 minutos)
- Realizar una síntesis de lo aprendido y destacar los aspectos clave de la sesión.
- Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden contribuir a promover la equidad de género en su entorno.
Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones que incidan positivamente en el bienestar de todas y todos en la comunidad.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
- Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos)
- Plantear situaciones de la vida cotidiana en las que se deban tomar decisiones relacionadas con la equidad de género en la comunidad.
- Realizar debates y