Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Citlali Marisol Noh
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponer acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: "Malos hábitos alimenticios afectan la salud y rendimiento académico de estudiantes. Necesitamos promover una alimentación balanceada."


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los estudiantes y revisión de la asistencia.

  2. Presentación del tema y la problemática a atender.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre factores que pueden contribuir al desarrollo de la obesidad y la diabetes en los estudiantes.


Desarrollo (30 minutos):



  1. División de los estudiantes en grupos de 4-5 personas.

  2. Entrega de materiales de investigación (computadoras, libros, revistas, etc.).

  3. Cada grupo deberá investigar sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  4. Los estudiantes deberán buscar también información sobre factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo.

  5. Durante la investigación, los estudiantes podrán plantear preguntas y dudas que serán resueltas por el docente.

  6. Supervisión y apoyo del docente a los estudiantes durante la investigación.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

  2. Dis