Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Usar números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: La práctica es el conteo de los números dentro del contexto diario mediante representaciones y uso de recursos.

Enfoque de Inclusión y Pensamiento Crítico.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: (5 minutos)

  
  
  
  
  • Saludar a los alumnos y establecer un ambiente de confianza.
  
  
  • Presentar el tema de la clase: Los saberes numéricos y su importancia en situaciones cotidianas.
  
  
  • Plantear el problema a atender: ¿Cómo podemos usar los números en nuestro contexto diario?
  
  
  
  



• Actividad 1: Exploración de números en el entorno (15 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar una caminata por el entorno escolar, buscando números en diferentes lugares (puertas, carteles, pizarrones, etc.).
  
  
  • Pedir a los alumnos que tomen fotografías de los números encontrados y los compartan con el grupo.
  
  
  
  



• Actividad 2: Representación de los números (15 minutos)

  
  
  
  
  • Proporcionar a los alumnos materiales (bloques, tarjetas, palitos, etc.) para que representen los números encontrados en la actividad anterior.
  
  
  • Invitar a los alumnos a compartir y explicar sus representaciones con el resto del grupo.
  
  
  
  



• Revisión del problema inicial (10 minutos)

  
  
  
  
  • Retomar el problema planteado al inicio de la clase y preguntar a los alumnos si encontraron alguna situación en la que se utilizaron los números durante la exploración.
  
  
  • Registrar las respuestas de los alumnos y reforzar la importancia de los saberes numér