Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la comunicación corporal.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la comunicación corporal.

Objetivo PDA: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a los movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema transversal: Aprender a moverse, organizarse y trabajar en equipo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Explorando nuestras posibilidades corporales"

Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: Plantear a los alumnos la importancia de comunicarse de manera efectiva a través del cuerpo.
  
  
  • Presentación del problema transversal: Aprender a moverse, organizarse y trabajar en equipo.
  
  
  • Actividad de calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movilidad para preparar el cuerpo.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Juego de espejo: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán imitar los movimientos del compañero, generando un diálogo corporal.
  
  
  • Elaboración de propuestas de comunicación corporal: Cada grupo de alumnos deberá crear una pequeña secuencia de movimientos que transmita una emoción o mensaje específico.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de las propuestas: Los grupos compartirán sus secuencias de movimientos con el resto de la clase.
  
  
  • Reflexión final: Comentar la importancia de la comunicación corporal en la interacción con los demás.
  
  
  
  

Sesión 2: "Trabajando en equipo a través del movimiento"

Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
  
  
  • Actividad de calentamiento: Juego de coordinación en equipo, donde los alumnos d