La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Nombre de la clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Grado: Preescolar 1º

Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.


• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia.


• Explicación de la importancia de respetar y valorar la diversidad de cada uno.

Desarrollo (30 minutos):

• Planteamiento del problema: Con esta planeación deseo conocer más sobre los gustos personales de cada uno de mis alumnos.


• Preguntas guías para reflexionar en grupo: ¿Qué es lo que más te gusta hacer en tu tiempo libre? ¿Cuál es tu color favorito? ¿Cómo es tu familia? ¿Qué te hace sentir feliz? ¿Qué te hace sentir triste? ¿Tienes algún talento especial? ¿Cómo te sientes cuando no te entienden? ¿Cómo te gustaría que te trataran?


• Fomento de la participación activa de los alumnos para que compartan sus respuestas y experiencias.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de los demás.

Cierre (5 minutos):

• Síntesis de la sesión y reafirmación de la importancia de convivir en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


• Invitación a los alumnos a seguir reflexionando sobre sus propias emociones, gustos y experiencias.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: